ご依頼のきっかけと希望をヒアリング
今回は、堺市南区御池台にある学童クラブ様からのご依頼でした。
学童現場の備品棚や本棚などの、整理収納サポートを行いました。
ご依頼をいただきありがとうございます！
教育の現場でのサポートに力を入れていますので
ご縁をいただき嬉しいです！
まずはヒアリングに現場に伺いました。
- ヒアリング１時間（現在は無料）
- 交通費は実費請求（近隣にてサポートがある場合は、応相談）
- 現状のお写真を記録として撮影
学童という場の事を理解していただき、とても良かったです
「働いている人」が1番、その場所を理解しています。
ご希望、困りごとをしっかり聴くことで、自ずと解決
できていくのが「環境」です！
2回の訪問でスッキリ整頓！
学童クラブの主任さんをリーダーに、学童現場の備品棚や本棚などの、整理収納サポートを行いました。
1度目の訪問：2時間／スタッフ12名で作業
2度目の訪問：1時間／スタッフ8名で最終調整
短時間のスポット作業でも、主任の先生を筆頭に、全ての先生方が先に考えて動いてくれていました。
自分たちで先に整理して、できる範囲で捨てておきました！
という、前向きな動きをしてくださっていました！
すごいです！！
どんどんと動かれる先生方の、サポートを当日はさせていただきました！
とにかく出して、全体を“見える化”！
「まずは全部出す」
これが整理のスタートです。
備品棚の中には、文房具・テープ類・お菓子・教材などさまざまなアイテムがぎっしり詰まっており、どこに何があるかが分かりづらい状態でした。
一度すべてを出すことで、
- どんなモノがあるのか？
- 何が重複しているか？
- もう使っていないモノはないか？
これらを、確認をします。
確認をすることで、全体が“見える化”されます。
それを元に、整理の方針も決めて行きます。
モノが移動した時にラベルも移動できる仕組み。
折り紙がボックス収納されて、見つけやすい状態に。
大人が使う場所のご希望
先生方が使う机や、その隣の棚は、これまで使用してきたモノがたくさん入っています。
みんなでこれからも共有するためには
- ラベリングをする
- すぐに戻せるゆとりを整理で作る
- カテゴリーごとに直感的に分かるようにモノを集める
そういう状態が望ましいと考えて、サポートを行いました。
まだ使えるかな、と思って、これまでは減らせなかったんです…
…とっってもわかります！！
判断基準としては「この１年使わなかった」という、時間軸で決める方法がシンプルです
マグネットラベルで「何がどこにあるか」も見つけやすく仕組み改善。
箱も「ざっくり分ける」くらいの８割収納だと手が入れやすい。
何があるかわかる！
次にしたいことが、すぐできる！
このように、目的に合った状態を目指して収納すると、仕事環境のストレスも減ります。
モノがきちんと「使いたい場所にある」だけで、見た目も、気持ちも整います！
子どもたちの使う場所でのご希望
- 使いやすくしてあげたい
- 本を落とさないようにしたい
- 危なくないようにしたい
多くの子どもたちを預かるからこそ、環境の仕組みは大切です。
本棚を使いやすいサイズに更新してはどうでしょう？
上にモノを置かなくて済むように整理をしましょう！
現場の声を聞きながら「使いやすい配置」を一緒に考える
収納のゴールは
「取り出しやすさ」と
「戻しやすさ」です。
例えば、
- 子どもが使うハサミや折り紙は低い位置に
- 使用頻度の高いテープ類はワンアクションで取り出せる場所へ
- 季節で使うモノはまとめてラベリング
など、現場先生方の声を聞きながら「実際の使いやすさ」にこだわって配置しました。
綺麗に収めることが、目的ではありません。
使う人・戻す人が複数いるからこそ、みんなが分かりやすいことが大事です！
大きくラベリングして“迷わない収納”に
透明のケースや色分け、ラベル表示を工夫して、
- 何がどこにあるのか
- 誰でもすぐに使える
- どこに戻せばいいか迷わない
という収納に整えました。
子どもたちの目線にも配慮し、見やすく・使いやすくする工夫も盛り込みました。
これで完成ではなく「試してどうだったか？」
「もっとこうした方がいいかも？」という、試行錯誤と改善が、整理収納には大切な姿勢です。
この後どうなったか、また相談して欲しいです！
職員の皆さまの声、ご感想
学童という場のことを理解していただき、それに合った形でサポートしてもらえました！
子ども達にとっても、指導員にとっても良い環境になりました！
お話もとてもわかりやすく丁寧で、尚且つとても親しみやすさがあり、安心してサポートを受けることが出来ました。
乱雑になっていた物の場所が、集まって使いやすくなりました！
収納に関する考え方が変わりました！
実際に現場で働かれる方の視点に寄り添いながら、サポートをできたこと、私もとても嬉しいです！
同じカテゴリーをボックス収納して見つけやすく。
モノを減らしてスペースの確保を、努力された賜物です。
リーダーの主任さんが率先して整理を進めてくれて
時間を合わせて来てくれた先生方が「こうしたら使いやすそう」と、主体的に各場所で動いてくださいました！
私は大きく「モノの位置決め」や「分類のポイント」を、要所要所で助言をして回りました。
多くの人が共有する環境こそ、プロの力を
学童クラブは子どもたちが、放課後や長期休暇で時間を過ごす場所です。
安全性や快適さを重視したい一方で、収納スペースは限られており、日々の活動の中でつい後回しにされがちです。
また、それを支える先生方も
安全に気を配りながら、子どもの心にも寄り添う
という大変な作業をされています。
まずは
保育・教育する大人が「現場でゆとりを感じること」
そして、そういう環境が整うと
- 準備や片づけがラクになる
- 子どもも先生もストレスが減る
- 探し物がなくなることで、業務効率がUP
という、良い循環が生まれます！
「もっと良くしたい」「プロの視点が欲しい」と感じたら…
「どこから手をつけていいか分からない」
「そもそも時間がない」
「どうせまた散らかるし…」
そんなときこそ、外からの視点やプロの手を取り入れてみてください。
たった数時間でも、現場の声を活かしながら整えれば、続けられる仕組みをつくることができます。
堺市を中心に、関西一円で出張対応をしています。
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